OBJETIVOS GENERALES:

• Estudia las teorías pedagógicas y los aportes de pedagogos que fundamentan la   acción educativa actual.
• Conoce generalidades sobre estrategias de enseñanza y aprendizaje.
• Reflexiona sobre los fines de la educación.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Discute sobre las definiciones y características resaltantes de la Pedagogía y la Educación.
• Señala que son parte de un proceso histórico.

• Identifica y analizar los sujetos de la misma.

• Nociones de ‘educación’ y de ‘pedagogía’. Breve historia conceptual de ambos términos.
• Las teorías pedagógicas, sus fuentes (ciencia, ideología, utopía y práctica) y sus raíces históricas.
• Teorías pedagógicas contemporáneas.
• Corrientes del pensamiento educativo en Argentina: espiritualismo, positivismo y vertientes actuales. La cuestión de las tradiciones pedagógicas.
• Educación, cultura, conocimiento y prácticas sociales.
• Teoría y praxis en educación. Crítica y utopía en educación.

La metodología para el Instituto Superior C & C Technologies puede definirse como todos aquellos factores que se conjugan para lograr un clima psicopedagógico satisfactorio tanto para el docente como para el estudiante, que permite trazar de manera conjunta, un camino de bienestar didáctico con un plan, donde están previstos los contenidos, objetivos, recursos apropiados y actividades diversas.

En este sentido, la metodología a utilizar está basada en la comunicación interactiva multilateral y participativa en concordancia con el modelo educativo, pedagógico y curricular de la universidad, en la cual se combina la teoría y la práctica mediante un justo balance entre las intervenciones del docente y el aporte de los estudiantes, a través de diferentes métodos: expositivo, heurístico, individual y colectivo, constructivista, conectivista, activo y práctico en las actividades metodológicas, entendiéndose, aquellas acciones llevadas a cabo por el docente y/o el estudiante en un tiempo determinado durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, donde cada uno de ellos cumple distintas funciones didácticas.

El docente presenta en la plataforma Chamilo LMS del instituto, los recursos educativos o materiales didácticos y actividades de aprendizaje individual o grupal para que los estudiantes los revisen, analicen y resuelvan, y hará el acompañamiento y seguimiento también en forma virtual, para que los estudiantes logren los objetivos de aprendizaje.

Entre las estrategias metodológicas que se aplicaran de forma particular en esta asignatura, tenemos:

•  Se promoverá la aplicación del modelo “Educación en línea asincrónica” en la cual el estudiante revisará y estudiará los recursos educativos en sus horas de estudio en modalidad asíncrona (aprendizaje autónomo), realizará investigaciones propias y desarrollará las e-actividades de evaluación
• Se utilizarán videos educativos, podcasts y presentaciones multimedia propias o de terceros (REA) que ayuden a promover el análisis y la discusión el mantenimiento y reparación de computadoras.
• Se combinarán actividades teórico-prácticas, las cuales el estudiante tendrá que desarrollar de manera individual o grupal.

Se fomentará el uso de los foros de discusión, sesiones de mensajería instantánea, muros virtuales, redes sociales, aplicaciones ofimáticas, aplicaciones móviles y otras tecnologías de la información y la comunicación para el desarrollo de las actividades individuales y grupales.

1. Recurso Humano: Facilitadora Victoria Pérez.
2. Plataforma Virtual Chamilo.
3. Módulo Instruccional
4. Internet
5. Computador
6. WhatsApp- Comunicación Instantánea.